Число учащихся во всех учебных заведениях Минской губернии ровно 145 лет назад, говоря языком архивных документов, «простиралось до 17317, из них 15040 мальчиков и 2277 девочек». Правда, в расчете на тысячу мужчин приходились всего 21 мальчик и на тысячу женщин – 3 (!) девочки. Были среди соискателей богатства знаний и юные бобруйчане, старательно утюжившие тужурки и банты к 1 сентября.
Выбирай на вкус
Приходские училища учреждались в империи по Уставу учебных заведений еще от 5 ноября 1804 года. Но в нашем городе первое такое появилось лишь в 1835-м, а к 1913-му их уже было два мужских и одно женское. В соответствии со следующим Уставом гимназий, уездных и приходских училищ 1828 года было открыто дворянское училище, в котором обучались дети дворян. Курс обучения в нем был согласован с гимназическим курсом четырех первых классов. Однако ребята не очень стремились в гимназию – из-за разницы в уровне образования они при переходе попадали на класс ниже. Преподаватели таких училищ тоже получали более низкое жалованье, пользовались меньшими служебными правами. Не потому ли Бобруйское пятиклассное было преобразовано в трехклассное дворянское училище.
В Минской губернии еврейские училища стали появляться с 40-х годов XIX века. К 1854-му в нашем городе существовало уже казенное еврейское начальное училище первого разряда, в котором в 1864 году смотрителем служил Самуил Абрамович Вейншаль, а преподавал общие предметы Аарон Ошерович Койранский. Позднее, в 1882-1914 годах, в городе работали училища, содержавшиеся X.А. Лазаревой, С.А. Якерсберг, М.А. Окунь, 3. Шейниной, Я. Пескиным, Л.И. Ромм и Э. Сосиной. Кроме того, в Бобруйске функционировали мужские двухклассное И. Гинзбурга и вечернее двухклассное С.Д. Фридлянда еврейские училища, а также еврейская для мальчиков и девочек школа М. Кремера и Бобруйская талмуд-тора.
Бесплатная женская школа содержалась за счет казны и местного городского общества. С 1912 года городские училища стали реорганизовываться в высшие начальные училища – всесословные начальные учебные заведения открытого типа – мужские, женские и смешанные, в которые на четырехгодичный срок обучения принимались выпускники начальных училищ. Наконец, при церквах открывались духовенством начальные церковно-приходские школы и школы грамоты, наблюдателем которых на Бобруйщине в 1915-1916 годах был Иоанн Стефанович Семашко.
Про гимназии и прогимназии
Гимназии – всесословные средние учебные заведения открытого типа – начали учреждаться по Уставу учебных заведений от 1804 года. Для поступления в них требовалось знание курса уездного училища, а срок обучения составлял четыре года. Давали они среднее образование и право поступления в университет без экзамена. По уставу от 1828-го был введен семилетний гимназический срок обучения, а уставом 1864-го – восьмилетний, гимназии были разделены на классические и реальные. Учрежденные в том же году прогимназии соответствовали начальным классам гимназии. В 1878 году в Бобруйской прогимназии 56 процентов воспитанников составляли православные, 24 – иудеи, 20 – католики; в сословном отношении половина учащихся были детьми дворян и чиновников, 48 процентов – мещан, остальные – прочих. Окончили курс более десятка выпускников, и только одного гимназиста исключили за «дурное поведение». Все это способствовало росту авторитета учебного заведения, обеспечивало приток воспитанников и укрепляло уверенность в приобретении в будущем статуса полной гимназии. Так, даже лучше, в нашем городе впоследствии оно и вышло.
Для обучаемых и продвинутых
Бобруйская мужская казенная гимназия была открыта 1 июля 1903 года на базе той самой, существовавшей с 1865-го, прогимназии. Имела собственное помещение, содержалась за счет средств учащихся, государственного пособия, процентов от капитала и частных пожертвований. Со дня основания инспектором ее был Франц Карлович Нордквист, законоучителями православного и римско-католического вероисповедания соответственно служили Федор Андреевич Смолич и Александр Гаврилович Янковский. В одно время с ними работали учитель русского языка и словесности Ипполит Матвеевич Бордонос, немецкого – Магнус Богданович Ганф, французского – Александр Антонович Ляривьер, рисования – Иван Михайлович Шустов. Позднее в прогимназию пришли их коллеги – математик Николай Германович Витте, историк и географ Константин Дмитриевич Петряевский, преподаватель латинского языка Каллиник Васильевич Шейковский. Сам губернатор Минщины Николай Трубецкой являлся попечителем Бобруйской прогимназии с 1897-го.
Однако в народном просвещении начала ХХ века реформированием увлекались не меньше, чем сегодня. Позднее наша прогимназия вновь была преобразована в гимназию с приготовительным классом, в которой преподавали полтора десятка учителей и обучались около 240 детей. Возглавил учебное заведение директор И.К. Бельговский, а коллегами его были протоиерей Федор Иванович Добрынин, ксендз Адам Людвигович Сухвалко, раввин Феликс Эфраимович Каган, учителя А.В. Буров, А.Т. Смирнов, Г.Г. Иносов, Э.Э. Пиккель, Г.Д. Ляшевич, Ф.А. Шураух, И.И. Лютцельшваб, И.В. Ферстер, П.Г. Полторжицкий, В.Н. Мокроусов и М.М. Малевич.
Знаменитая Алексеевская женская казенная гимназия была учреждена в нашем городе 8 октября 1905 года, а открылась 1 июля следующего. Бобруйская женская частная восьмиклассная гимназия М.Н. Ильинской существовала с 1861-го как четырехклассное учебное заведение с пансионом и 23 июня 1906 года была преобразована в прогимназию, а 19 ноября 1910-го – в гимназию. Женская частная гимназия И.Р. Годыцкого-Цвирко открылась в 1907 году, своего здания не имела.
Еврейская частная четырехклассная прогимназия X.А. Лазаревой 6 октября 1906-го была реорганизована из существовавшего с 1882 года частного училища – в ней учились дочери видных слоев бобруйского народонаселения; как вспоминали выпускники, школьные администраторы были настолько суровы и педантичны, что их боялись не только ученики, но и учителя. Бобруйская еврейская частная четырехклассная прогимназия С.А. Якерсберг 13 декабря 1906 г. была трансформирована из учебного заведения, работавшего с 1888 года, – в ней учились в основном девушки из бедных еврейских семей.
В честь царевича Алексея
В 1905-м «государь император, по всеподданнейшему докладу министра народного просвещения, в 8-й день сего октября высочайше соизволил учредить: 1) в городе Бобруйске, Минской губернии, женскую гимназию наименования «Алексеевская» во ознаменование высокорадостного события: рождения его императорского высочества государя наследника цесаревича и великого князя Алексея Николаевича».
В первоначальный состав Бобруйской гимназии в соответствии со штатным расписанием входили: управляющий гимназией, главная надзирательница, два законоучителя православного вероисповедания и учитель закона еврейской веры, по одному учителю русского языка и географии, русского языка и истории, немецкого языка, рукоделия, французского языка, семь классных надзирательниц и заведующий письмоводительством.
Манефа Михайловна Юзефович, ставшая к 1916 году главной надзирательницей гимназии, в 1906-1908-м была просто надзирательницей или классной дамой, как принято было их называть. Коллегами же ее были Мария Платоновна Левандовская и София Яковлевна Смирнова, Мария Сергеевна Прокофьева и Евгения Леонидовна Ульянова, Степанида Васильевна Богданович, Мария Николаевна Савченко и Надежда Игнатьевна Омельченко.
Позднее в классные дамы женской Алексеевской пришли София Петровна Петрова, Анисия Львовна Павлович, Елена Владимировна Юзефович, Анна Николаевна Схабецкая. И наоборот, выйдя замуж, из классной надзирательницы в учительницу рукоделия переквалифицировалась Евгения Леонидовна Ульянова, ставшая Черкасовой. Обучению подготовишек посвятила себя вновь прибывшая Анна Константиновна Свешникова. А Зинаида Михайловна Борисова стала преподавать девчонкам… гимнастику.
Берегли честь смолоду
Каждой поступившей в Алексеевскую гимназию ученице выдавался гимназический билет, в котором, помимо основных сведений о владелице, содержались правила поведения, которые не столько нужно было знать, как неукоснительно выполнять. И как часто трепетали длинные ресницы у старшеклассниц, читавших:
«Дорожа своей честью, ученицы не могут не дорожить честью своего учебного заведения, а потому обязаны воздерживаться сами и удерживать своих подруг от всякого рода поступков, несовместимых с честью благовоспитанных детей и девиц». А дальше всего в одиннадцати пунктах гимназического кодекса излагались обязанности и запреты без каких бы то ни было прав. Главными из них были: «останавливаться и почтительно кланяться при встрече с государем императором и членами императорской фамилии», «держать себя скромно и благопристойно на улицах и во всех публичных местах», «всегда носить форменное платье без излишних украшений»… Не сочтите за некий бобруйский пафос эти строки, но они были продиктованы жизнью – самодержцы и Александр І, и Николай І, и Николай ІІ не раз бывали в городе на Березине, а точнее, в Бобруйской крепости, наблюдая за ее возведением и проводя смотры войск. Я еще застал в конце 1970-х благообразную старушку, уверявшую, что она в 1916 году гимназисткой подносила хлеб-соль последнему царю.
И хотя далеко было Бобруйску до Москвы златоглавой и «пышного и горделивого» Петербурга, но соблазнов окружало румяных гимназисток из Алексеевской не меньше, чем их столичных сверстниц.
Поэтому от запретных плодов их всячески оберегали все те же правила. Скажем, учащимся девицам разрешались вечерние прогулки только до 9 часов, а с 1 сентября по 1 мая – вообще лишь до 7 часов вечера. Театр, концерт или кинематограф они могли посетить исключительно с личного дозволения начальника гимназии или главной надзирательницы. Ограждались ученицы от созерцания «опереток, фарсов, маскарадов» и от посещения «клубов, танцклассов, ресторанов, кофеен», пребывание в которых юных особ считалось предосудительным. Воспитанницам воспрещалось также участвовать в качестве исполнительниц, распорядительниц и распространительниц билетов в спектаклях и концертах вне стен гимназии. Строгие «учащие» наложили запрет и на посещение «учащимися»… заседаний городской думы, в суде, дворянских и земских собраний – как будто девушки с косами и косичками очень стремились туда.
Александр Казак. Иллюстрации
из открытых источников интернета.






