Игра – это больше, чем забава

Родители прилагают немалые усилия для подготовки детей к учебе: водят в школу раннего развития, изучают буквы, осваивают счет, вместе учат стихи. Это неплохо. Но нечто крайне важное при этом оказывается утрачено – детская игра.

Взрослые думают об игре как о бесцельном времяпровождении, пустой трате времени. Да, игра – противоположность труду. Но это необходимая ступень в развитии всего живого мира. Возможно, родителям стоит узнать о работах зоологов и этологов, людей, которые изучают основы поведения всех живых существ. Грузинский зоолог Ясон Боридзе, занимаясь выращиванием в неволе волков, приспособленных к дикой природе, выяснил, что они не могут охотиться, если в детстве не играют друг с другом. Волчата, которые жили в пустом вольере, не смогли стать охотниками. Они не понимали, как организовать коллективную охоту, потому что не умели взаимодействовать и не могли рассчитать свои силы. Зато волчата, которые играли друг с другом среди развалов камней и коряг, смогли освоить охоту и влиться в стаю. Чем интеллектуальнее животное, тем важнее для него игровая деятельность.

В игре ребенок самостоятельно создает собственный мир и добровольно с удовольствием подчиняется правилам, формирует навыки построения внутреннего плана действий в рамках игры, то есть учится действовать в уме. Через игру у детей развиваются независимость, самостоятельность, самоконтроль, ответственность и внутренняя свобода. Но игра не возникает из воздуха, а передается от старших к младшим. В наше время разновозрастные детские сообщества во дворе и семье становятся исключением. Дети растут среди взрослых, а взрослые не умеют играть и не считают важным. Задача родителей научить ребенка играть.

Главные условия для возникновения игры – ограничить взаимодействие ребенка с гаджетами, уменьшить количество организованного досуга и напитать малыша теплыми отношениями.

Детям можно показать различные варианты игр с куклами, машинками, конструкторами, подсказать игровые роли и действия, а малыш пусть повторяет. Постепенно взрослый должен снижать свое участие, чтобы ребенок сам освоил ролевую игру. Важно, чтобы дети сами научились предлагать игру, а задача родителей – не спешить, прислушаться к их желаниям и помочь в поиске товарищей для игр. Приглашайте детей к себе или ходите вместе в гости в семьи, где есть сверстники вашего ребёнка.

Очень важно, чтобы в жизни ребенка был баланс между образованием и игрой. Игра – это не работа. В настоящей игре процесс всегда важнее результата. В игре ребенок сосредоточен на действии, он увлечен, азартен и инициативен. Противоположность игре – это скука. Лишив ребенка игры в детстве, мы получаем пассивных, склонных к депрессии подростков, ведь мы лишаем ребенка радости.

Татьяна Сысой, психолог зонального Центра гигиены и эпидемиологии